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第一节||教育心理学概述
一、教育心理学的研究对象教育心理学是一门研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学;教育心理学的性质是:其既是心理学的分支学科,属于心理学范畴,又是由教育学和心理学结合而产生的交叉学科(边缘学科);既是一门理论性学科,又是一门实践应用性学科。教育心理学和普通心理学的关系是:个性和共性的关系。教育心理学的研究对象包括学生学的心理活动、教师教的心理活动和教育过程中学与教相互作用的基本心理规律。二、教育心理学的研究内容教育心理学的具体研究是围绕着学与教相互作用的过程展开的,其核心内...
作者简介：
廖平,副教授,教育学硕士,现任职于川南幼儿师范高等专科学校,主要研究方向为小学与学前教育师资培养和大学生心理健康教育。具体简介:2012年获得教育管理硕士学位,兼有国家注册心理咨询师和国家注册高级育婴师资格证书,为突出的双师型教师。在教育教学重要刊物上发表论文20余篇,多次获得“优秀共产党员”“优秀教师”“十佳优秀青年教师”称号;分别主持、主研国家级、省级、市级科研课题20余项,研究成果突出,被评为“教育科研先进个人”。主编教材:《大学生心理健康教育》参编教材:《幼儿园管理课程》《心理健康教育教程》《思维训练》
