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有意义游戏的教育构想游戏,早于人类文明,“文明是在游戏之中成长的,是在游戏之中展开的……”1游戏孕育了文明,文明也在影响着游戏。就儿童游戏来说,或许日常生活中的儿童游戏仍保有其自然天性与品格,但游戏进入教育之中后,便会受到所处时代的社会要求与教育期许的左右。在幼儿教育场域中游戏是如何存在的,这是本书的逻辑起点。为了对幼儿教育场域中的游戏处境有比较全面、立体的了解,本章将从实践境况、政策理解与理论哲思三个层面进行探讨。第一节||实践之困
在“幼儿园以游戏为基本活动”的政策指引下,游戏在幼儿园中以丰富多样的...
